Ces modules s’adressent aux professionnels formés à l’approche de Palo Alto.
Une fois la théorie assimilée, la stratégie intégrée et les outils acquis, la confrontation avec les difficultés de la mise en pratique du modèle de Palo Alto fait apparaître le besoin d’affiner la « posture » de l’intervenant et de progresser dans une utilisation plus subtile des différentes tactiques.
Les prémisses constructivistes et systémiques du modèle de Palo Alto nous enseignent à quel point la notion de contexte est fondamentale.
Ainsi, l’approfondissement des dimensions de la stratégie paradoxale nécessite une expérimentation intensive de façon à apprendre à moduler avec pertinence la mise en place des tactiques en fonction de chaque contexte.
Chaque année des modules avec des thématiques spécifiques permettront d’aborder certains aspects précis de la stratégie appliqués à des situations réelles.
Le positionnement du client, qui résulte de sa vision du monde sur sa situation problématique, sur ses possibilités de résolution et sur l’intervention qui lui est proposée, est souvent une dimension négligée dans la complexité de la mise en place de la stratégie paradoxale.
Or, ne pas prendre suffisamment en compte le positionnement fait courir le risque d’interventions inadaptées, inefficaces ou heurtantes.
Objectifs du module :
Pour que la stratégie d’arrêt des tentatives de solution soit pertinente, il faut que nous soyons en présence d’un client qui nous demande de l’aider à résoudre un problème qu’il a déjà tenté de résoudre, en vain (et non pas simplement de l’écouter ou d’apporter notre expertise).
Ces conditions ne sont pas toujours réunies dans nos champs d’intervention, mais nous savons déjà que le regard constructiviste et systémique que nous portons sur les situations est fort utile pour aider le client quelque soit sa demande tant par la posture à contre sens de la doxa qui en découle que par la spécificité du questionnement qu’il induit.
Mais, une fois le constat fait qu’il n’y a pas de tentative de solution à arrêter, conserver un regard stratégique est fondamental.
Parce que la stratégie ne se réduit pas à l’arrêt des tentatives de solution, le regard stratégique module l’ensemble de nos interventions. Par ailleurs, il affine notre attention et nous permet d’inférer des informations que nous recevons l’éventuelle apparition d’un problème en cours d’intervention.
Objectifs du module:
Dans les situations où le client semble changer de problème en cours de séance ou d’une séance à l’autre, le maintien d’une ligne stratégique peut se révéler difficile. Dans certains cas, nous avons le sentiment d’osciller avec lui d’une problématique à l’autre malgré nos efforts pour l’inciter à se déterminer.
Objectifs du module:
Toutes les méthodes de supervision se heurtent à la difficulté qu’il y a à traiter en même temps les informations concernant la situation du client du supervisé et celles concernant les difficultés du supervisé avec son client.
Superviser avec l’Intervention Systémique Paradoxale revient à rendre l’exercice encore plus difficile :
Objectifs du module:
Ces journées, introduites par de nouveaux apports théoriques et méthodologiques, seront essentiellement pratiques avec des exercices sur la base de situations apportées par les participants et des études de cas.
L’évaluation des acquis des stagiaires est faite sous forme de contrôle continu des connaissances tout au long de la formation.
Une attestation de formation individuelle est remise aux stagiaires ayant participé à au moins 80% de la formation.
Les formations de l’École du Paradoxe sont des formations privées ne donnant lieu ni à un diplôme d’état ou d’université, ni à une certification.
Psychiatre
Psychiatre
Adapter les interventions au positionnement du client 14-15 février
Rester stratégique en l’absence de problème 23-24 mai
Quand un client oscille entre plusieurs problèmes : comment l’aider à se déterminer ? 10-11octobre
Superviser avec l’Intervention Systémique Paradoxale12-13 décembre
Groupe limité à 12 personnes
Tarifs par module:
Indépendants ou particuliers ou entreprises de moins de 10 salariés
660 €
Entreprises ou institutions de plus de 10 salariés
1200 €
Renseignements complémentaires et demande d’inscription uniquement par mail à
infos@ecoleduparadoxe.com