Approfondissement

Approfondissement de l’Intervention Systémique Paradoxale

Modules indépendants de 2 jours avec chaque année de nouveaux thèmes. Ils ne sont pas éligibles aux prises en charge par les OPCO ou le CPF

2 j
15h
9
Paris

Pré requis

Ces modules s’adressent aux professionnels formés à l’approche de Palo Alto. 

Présentation

Une fois la théorie assimilée, la stratégie intégrée et les outils acquis, la confrontation avec les difficultés de la mise en pratique du modèle de Palo Alto fait apparaître le besoin d’affiner la « posture » de l’intervenant et de progresser dans une utilisation plus subtile des différentes tactiques.
Les prémisses constructivistes et systémiques du modèle de Palo Alto nous enseignent à quel point la notion de contexte est fondamentale.
Ainsi, l’approfondissement des dimensions de la stratégie paradoxale nécessite une expérimentation intensive de façon à apprendre à moduler avec pertinence la mise en place des tactiques en fonction de chaque contexte.
Chaque année des modules avec des thématiques spécifiques permettront d’aborder certains aspects précis de la stratégie appliqués à des situations réelles.

Modules 2026

Master Class : entretiens supervisés en directs et décodage

Déroulé du module:
Chaque demi-journée se déroulera en deux temps :
1.    Un entretien filmé complet avec possibilité de supervision stratégique en direct lors de pauses à la demande de l’intervenant
2.    Décodage pas à pas des interventions et de leurs effets sur la base de l’enregistrement vidéo
Au cours de chaque module 4 participants seront en position d’intervenir, 4 seront en position de client. Les participants qui n’interviennent pas seront en position d’observateurs, ils auront à
– aider l’intervenant si celui-ci demande une pause au cours de l’entretien
– décoder, lors du visionnage de la vidéo, les différentes dimensions : stratégie et tactiques / posture et relation / rhétorique

Objectifs du module:

  • S’entrainer à une mise en pratique, en situation réelle, de l’Intervention Systémique Paradoxale
  • S’entrainer à superviser en direct un intervenant
  • S’entrainer à décoder, sur la base de l’enregistrement de la séance, différents aspects : stratégie et tactiques / posture et relation / rhétorique
Séminaires thématiques
L’art de la reformulation recadrante

Si la reformulation peut être utile dans certains cas, en faire un passage obligé conduit souvent à tenir un discours artificiel et stéréotypé contre-productif.
Dans la démarche stratégique de l’Intervention Systémique Paradoxale la reformulation a essentiellement pour objectif de donner au client l’opportunité de voir sa situation autrement.
Lorsque la reformulation n’aboutit pas à ce résultat, si elle est suffisamment juste, sans être en mode perroquet pour autant, elle peut déjà donner au client le sentiment d’avoir été compris et, pour peu qu’elle soit formulée en position basse, l’inciter à nous donner plus d’informations utiles sur sa situation.
Cette formation propose d’affiner l’usage stratégique de la reformulation dans une perspective constructiviste, systémique et paradoxale..

Objectifs du module
S’entrainer à :

  • distinguer les différentes dimensions potentiellement présentes dans une reformulation : vérifier ou montrer qu’on a compris la situation, manifester de l’empathie, inciter à donner plus d’informations stratégiquement utiles, introduire une nouvelle façon de voir la situation…
  • clarifier le rôle stratégique de la reformulation : distinguer les situations où elle est pertinente, inutile, contre-productive.
  • préciser les techniques qui permettent de proposer une reformulation synthétique, en position basse, offrant au client des possibilités d’auto-recadrage ou directement recadrante.
Sous la question, l’intention.

Le questionnement stratégique est l’outil n°1 de l’Intervention Systémique Paradoxale, et parfois même le seul quand il permet au client de s’auto-recadrer suffisamment pour trouver des réponses.
Au-delà du contenu explicite qui vise à chercher une information, chaque question comporte plusieurs dimensions implicites qui nécessitent d’être prises en compte, tant pour optimiser les effets de la question que pour réduire les risques « d’effets indésirables » chez le client.
Ainsi, chaque question adressée à un client devrait être idéalement précédée d’une série de questions que se pose l’intervenant : en plus de l’évident « quel type d’information ai-je l’intention d’aller chercher ? », il est indispensable de se demander « quelle injonction ai-je l’intention d’adresser ?», « quelle image de lui ai-je l’intention de lui transmettre ? », « quelle opportunité de recadrage ai-je l’intention de provoquer ? », etc.
Cet auto-questionnement est difficile à mettre en œuvre dans le cours d’un entretien. Un entrainement spécifique permettra progressivement qu’il devienne automatique.

Objectifs du module:

  • entrainer à conscientiser les différentes intentions qui motivent le choix des questions et de leurs formulations
  • expérimenter, dans les deux positions d’intervenant et de client, les différences qu’il peut y avoir entre l’intention de l’émetteur d’une question et l’intention perçue par le récepteur
  • tester différentes formulations de questions pour se rapprocher de celles qui seront les plus à même de traduire l’intention stratégique de l’intervenant

Méthode et moyens

Ces journées, introduites par de nouveaux apports théoriques et méthodologiques, seront essentiellement pratiques avec des exercices sur la base de situations apportées par les participants et des études de cas.

Validation de la formation

L’évaluation des acquis des stagiaires est faite sous forme de contrôle continu des connaissances tout au long de la formation.
Une attestation de formation individuelle est remise aux stagiaires ayant participé à au moins 80% de la formation.
Les formations de l’École du Paradoxe sont des formations privées ne donnant lieu ni à un diplôme d’état ou d’université, ni à une certification.

Formatrices

Psychiatre

Psychiatre

Dates et tarifs

Dates 2026

« Master Class » : entretiens supervisés en directs et décodage

vendredi 27 et samedi 28 mars 2026 complet
vendredi 11 et samedi 12 décembre 2026 complet

Groupe limité à 8 personnes
Tarifs par module:

Indépendants ou particuliers ou entreprises de moins de 10 salariés
720 €
Entreprises ou institutions de plus de 10 salariés
1250 €

Séminaires

L’art de la reformulation recadrante : vendredi 29 et samedi 30 mai 2026 complet
Sous la question, l’intention : vendredi 9 et samedi 10 octobre 2026 complet

Groupe limité à 12 personnes
Tarifs par module:
Indépendants ou particuliers ou entreprises de moins de 10 salariés
660 €
Entreprises ou institutions de plus de 10 salariés
1200 €

Lorsqu’un module est complet il est possible de demander à s’inscrire en liste d’attente

Renseignements complémentaires et demande d’inscription uniquement par mail à
infos@ecoleduparadoxe.com