Approfondissement

Modules d'approfondissement de l’Intervention Systémique Paradoxale

4 modules indépendants avec chaque année de nouveaux thèmes pour affiner la posture de l'intervenant et progresser dans une utilisation plus subtile des outils, dans une perspective de formation permanente

2 j
15h
9
Paris

Pré requis

Ces modules s’adressent aux personnes exerçant une activité professionnelle dans laquelle l’Intervention Systémique Paradoxale peut s’appliquer et ayant une expérience dans la pratique de l’approche de Palo Alto.

Objectifs

Acquérir la maîtrise de la pratique de l’Intervention Systémique Paradoxale à travers des exercices adaptés aux différents aspects de la stratégie.
Une fois la théorie assimilée, la stratégie intégrée et les outils acquis, la confrontation avec les difficultés de la mise en pratique du modèle de Palo Alto fait apparaître le besoin d’affiner la « posture » de l’intervenant et de progresser dans une utilisation plus subtile des différentes tactiques.
Les prémisses constructivistes et systémiques du modèle de Palo Alto nous enseignent à quel point la notion de contexte est fondamentale.
Ainsi, l’approfondissement des dimensions de la stratégie paradoxale nécessite une expérimentation intensive de façon à apprendre à moduler avec pertinence la mise en place des tactiques en fonction de chaque contexte.

Contenu

Modules 2020

Les inscriptions aux deux modules de 2020 sont complètes

L’art de la relation dans l’Intervention Systémique Paradoxale

La stratégie paradoxale nécessite, pour être efficace, d’établir avec le(s) client(s) une relation d’un type particulier. Les caractéristiques habituellement répertoriées dans la plupart des autres approches pour qualifier la relation entre intervenant et client se trouvent bousculées par les implications de la posture adoptée par l’intervenant Palo Alien : relation de confiance, relation de pouvoir, relation de collaboration se définissent alors tout autrement.

Objectifs du module :

  • identifier la façon dont les éléments de la posture de l’intervenant se traduisent concrètement dans l’interaction avec le client.
  • entrainer lors d’exercices la mise en place des différents constituants de la relation.
  • envisager les différentes façons de faire face à des situations relationnelles difficiles.
Stratégie paradoxale et niveaux logiques

Il est indispensable, pour que notre intervention soit paradoxale et non contradictoire, de bien mettre en place les deux niveaux qui seront confondus. Cependant, la prise en compte de niveaux logiques intervient à toutes les étapes de la stratégie, qu’il s’agisse de définir le problème, de repérer ou d’adresser une injonction implicite ou encore de proposer un recadrage à un niveau suffisamment élevé de la vision du monde pour que son effet soit optimal.

Objectifs du module :

  • manier avec aisance le concept de niveau logique.
  • s’entrainer à « naviguer » entre les niveaux en passant de la classe aux éléments de la classe et inversement.
  • repérer les confusions de niveau utiles et celles qui peuvent être délétères.
  •  utiliser à chaque étape de la stratégie paradoxale la distinction et la confusion de niveaux.

Modules 2021

Positionnement du client et tactiques

La prise en compte du positionnement du client est indispensable à la mise en œuvre de la stratégie paradoxale.

Objectif du module: s’entrainer à:

  • affiner le questionnement permettant d’évaluer le positionnement du client
  • repérer les indicateurs de positionnement dans son discours
  • construire des interventions permettant au client de se positionner lorsqu’il ne l’est pas
  • ajuster la nature et l’intensité des interventions paradoxales au positionnement du client
Intervention stratégique et expertise

Il arrive qu’au cours d’une intervention de résolution de problème dans laquelle nous mettons en œuvre la stratégie paradoxale, le client fasse aussi appel à notre expertise ou qu’il nous paraisse nécessaire de faire un apport d’expertise. L’intervention d’expertise doit pouvoir se faire sans mettre en péril notre stratégie et dans le plus grand respect des compétences du client.

Objectif du module: s’entrainer à:

  • s’assurer que l’apport d’expertise ne constitue pas une intervention allant dans le sens des tentatives de solution
  • identifier l’apport d’expertise minimal utile au client
  • formuler l’intervention dans des termes valorisants pour le client
Le questionnement du triple décodage (systémique, constructiviste et stratégique)

Le décodage d’une situation d’un point de vue systémique, constructiviste et stratégique se fait d’abord sur la base des informations qui nous parviennent spontanément. Cependant, il est toujours nécessaire de questionner minutieusement le client pour compléter ces informations, d’autant que ce questionnement a le triple avantage de constituer un premier freinage du mouvement vers le changement, de fournir des opportunités d’interventions à effet recaant et enfin de faire vivre au client une interaction dans laquelle il est valorisé.

Objectif du module: s’entrainer à:

  • identifier les informations manquantes dans la description spontanée de la situation par le client
  • hiérarchiser les questions à poser (la « chronologique » du questionnement)
  • formuler des questions à effet potentiellement recadrant
  • soigner la rhétorique pour optimiser l’effet valorisant pour le client
Pratique des recadrages et tâches (approfondissement)

Les deux outils de l’Intervention Systémique Paradoxale, les recadrages et les tâches, sont souvent complémentaires lors de la mise en œuvre de la stratégie et nécessitent, pour être efficaces tout en étant écologiques, d’être adaptés sur mesure à la singularité de chaque client.

Objectif du module: s’entrainer à:

  • repérer les éléments de la vision du monde du client qu’il est possible de recaer pour freiner son mouvement vers le changement
  • identifier ou imaginer les arguments susceptibles d’être au service du recadrage ou de la vente de tâches
  • imaginer différents types de tâches en fonction de chaque étape de la stratégie
  • construire des tâches en collaboration avec le client
  • adapter l’intervention une fois la tâche effectuée par le client

Méthode et moyens

Chaque année des modules avec des thématiques spécifiques permettront d’aborder certains aspects précis de la stratégie appliqués à des situations réelles.
Ces journées, essentiellement pratiques, permettront de s’entraîner sur un mode soutenu à l’entretien, sur la base de divers exercices qui pourront être filmés pour un feedback plus précis encore.

Validation de la formation

L’évaluation des acquis des stagiaires est faite sous forme de contrôle continu des connaissances tout au long de la formation.
Une attestation de formation individuelle est remise aux stagiaires ayant participé à au moins 80% de la formation.
La formation à l’Intervention Systémique Paradoxale est une formation privée ne donnant lieu ni à un diplôme d’état ou d’université, ni à une certification.

Formateurs

Psychiatre

Psychiatre

Dates et tarifs

Dates 2020

  • 30-31 octobre : L’art de la relation dans l’Intervention Systémique Paradoxale
  • 18-19 décembre : Stratégie paradoxale et niveaux logiques
Dates 2021
  • 5-6 février 2021 : Le questionnement du triple décodage (systémique, constructiviste et stratégique)
  • 9-10 avril 2021 : Positionnement du client et tactiques
  • 15-16 octobre 2021 : Intervention stratégique et expertise
  • 17-18 décembre 2021 : Recadrages et tâches (niveau perfectionnement)
Tarifs 2020
(par module)

Indépendants ou particuliers ou entreprises de moins de 10 salariés

720 €

Entreprises ou institutions ou prise en charge par la formation professionnelle.

1200 €
 

Faire une demande d’inscription

Tarifs 2021
(par module)

Indépendants ou particuliers ou entreprises de moins de 10 salariés

720 €

Entreprises ou institutions ou prise en charge par la formation professionnelle.

1200 €
 

Faire une demande d’inscription