Modules de perfectionnement
Perfectionnement à
l'Intervention Systémique Brève
Modules indépendants de 2 journées de 7h30, soit 15 heures,
groupes de 9 personnes maximum.
Formatrices : Dr
Irène Bouaziz et Dr Chantal
Gaudin
Une
fois la théorie assimilée, la stratégie intégrée et les outils acquis,
la confrontation avec les difficultés de la mise en pratique du modèle
de Palo Alto fait apparaître le besoin d'affiner la "posture" de
l'intervenant et de progresser dans une utilisation plus subtile des
différentes tactiques.
Les prémisses constructivistes et
systémiques du modèle de Palo Alto nous enseignent à quel point la
notion de contexte est fondamentale.
Ainsi, l'approfondissement des
dimensions de la stratégie paradoxale nécessite une expérimentation
intensive de façon à apprendre à moduler avec pertinence la mise en
place des tactiques en fonction de chaque contexte.
Chacun des modules propose d'aborder certains aspects précis de la
stratégie appliqués à des situations réelles.
Ces
journées, essentiellement pratiques, permettront de s'entraîner sur un
mode soutenu à l'entretien, sur la base de divers exercices qui
pourront être filmés pour un feed back plus précis encore.
Ces
modules, différents chaque année, s'adressent aux personnes ayant
terminé les 3 cycles de la formation, ayant fait le choix d'utiliser le
modèle de Palo Alto dans leur pratique professionnelle et désireuses
d'affiner la pertinence de leurs interventions.
Description
des modules 2008-2009 :
Module : Approfondissement de la démarche paradoxale
Affiner
la mise en œuvre de la démarche paradoxale tout au long de
l'intervention en s'exerçant à repérer le plus rapidement possible le
sens de la stratégie, les éléments de contexte pertinents et à
intervenir de façon adaptée.
Module : Perfectionnement de la stratégie de questionnement
Identifier
d'emblée le bon niveau de questionnement en s'exerçant à adopter une
vision systémique de la situation et s'entrainer au classement de
l'information en niveaux logiques pour affiner la pertinence du
questionnement.
Module : Approfondissement de l'utilisation des outils
d'influence
S'entraîner
à utiliser les implicites du langage au service de la stratégie
paradoxale, affiner l'utilisation de la métaphore dans l'intervention
et construire avec fluidité des recadrages sur mesure au service de la
stratégie.
Module : Les niveaux logiques dans la conduite de l'entretien
Approfondir
la notion de niveaux d'abstraction, s'entrainer à repérer le niveau du
discours du client et apprendre à passer d'un niveau à l'autre au gré
des besoins de la stratégie.
Module : Exercer la " posture " de l'Intervenant Systémique
S'exercer
à faire passer avec élégance les messages implicites qui découlent des
prémisses de l'ISB (vision du client, de la relation, du changement),
ajuster avec pertinence sa position selon le contexte dans
l'intervention, s'entrainer à adopter une position de non vouloir, non
savoir, non pouvoir.
Module : Approfondissement de la mise en application de la
vision systémique
S'entrainer
à adopter une vision globale pour savoir intervenir au niveau du
système pertinent. Repérer les éléments à prendre en compte pour
affiner la pertinence de l'intervention.
Techniques
hypnotiques
Initiation aux techniques d'autohypnose
2 journées de 7h30, soit 15 heures, groupes de 12 personnes maximum.
Cette formation s'adresse aux praticiens déjà initiés au modèle de Palo
Alto.
Objectifs :
Apprendre à entrer dans cet état d'éveil paradoxal qui permet
d'expérimenter un autre rapport au monde pour :
- recadrer son expérience de "la réalité",
assouplir sa vision du monde pour mieux aider le client à modifier la
sienne.
- développer
sa capacité à lâcher prise, forme paradoxale de contrôle de soi, pour
mieux asseoir son aptitude à adopter une position
basse,
développer sa créativité, gagner en aisance dans le maniement du
paradoxe.
- augmenter l'acuité de sa concentration, de sa
réceptivité, de sa disponibilité pour faciliter l'extrême attention que
l'on doit accorder au client.
- apprendre à
être à l'aise dans la dissociation pour "piloter" avec aisance le
processus de l'intervention en métaposition, jongler avec les
différents niveaux logiques et réaliser les multiples tâches
simultanées demandées à l'intervenant.
Initiation à l'utilisation de techniques d'hypnose en
Thérapie Brève.
6 journées (3 fois 2 jours) de 7h30 soit 45 heures, groupes de 12
personnes maximum.
Cette formation s'adresse aux thérapeutes déjà initiés au modèle de
Palo Alto.
Formatrices : Dr Irène Bouaziz et Dr Chantal Gaudin
Au-delà
d'un modèle de résolution de problèmes humains, la Thérapie Brève
Systémique de Palo Alto est un état d'esprit, une façon de voir le
monde et de concevoir les relations humaines
C'est pourquoi il est
intéressant de montrer comment l'outil hypnotique peut être, dans cet
esprit, manié de façon tout à fait spécifique, avec le souci de
préserver une relation dans laquelle le thérapeute (contrairement à ce
qui se passe dans bien des pratiques d'hypnose) conserve
stratégiquement une position basse, démystifie les notions de magie et
de pouvoir pour faire de ce "jeu de communication" particulier un moyen
de recadrage subtil, un apprentissage dont le bénéfice permet au
patient de gagner encore en autonomie.
Ces journées de formation se
dérouleront essentiellement sous forme d'exercices pratiques au cours
desquels seront expérimentées tour à tour les deux positions dans
l'interaction patient/thérapeute, " hypnotiseur " / " hypnotisé ".
Perfectionnement à l'utilisation de techniques d'hypnose en
Thérapie Brève.
2 journées de 7h30 soit 15 heures, groupes de 12 personnes maximum.
Cette formation s'adresse aux thérapeutes déjà initiés au modèle de
Palo Alto et à l'hypnose.
Ces deux journées ont pour objectif de permettre aux thérapeutes:
- D'approfondir les notions abordées lors des journées
d'initiation,
- D'explorer de nouvelles façons d'intégrer des techniques de
communication hypnotique dans la pratique de la Thérapie Brève,
- De travailler sur les situations difficiles,
- D'exercer de nouvelles techniques.
Des démonstrations alterneront avec des exercices et des exposés
théoriques.
